Aproximacion Epistemologica - Historica de la Evaluacion

Bienvenidos Mis estimados Lectores Varea Gavria,Cesar Giancarlo, estudiante de la Universidad Ricardo Palma les agradece por tener la voluntad y motivacion subyacente de leer una de mis obras, este blog esta dedicado a todos aquellos que deseen tener un panorama general de una evaluacion psicologica teniendo como fin establecer y delimitar el contenido de lo que expondre a continuacion me tomare el trabajo de esbozarles los objetivos que tengo como expectativa de aquellos lectores que logren un aprendizaje significativo de esta primera unidad, relacionada con los conceptos y procesos de la evaluacion psicologica, son los siguientes:

1.      Relaciona la evaluación psicológica con la historia de la Psicología.

2.      Conoce la tipología de problemas que requieren evaluación psicológica

3.      Conoce a nivel básico la manera en que se configuran los distintos procesos de evaluación  psicológica

4.      Desarrolla marco conceptual con el que relacionar los diferentes tipos de técnicas de evaluación asociándolo con la ética profesional del evaluador.

                     Aproximacion historica y conceptual de la evaluacion psicologica.

Desde los principios de la Humanidad, el ser humano como entidad biológica dentro de un contexto determinado ha sufrido de su inmensa curiosidad por entenderse a si mismo y a los demás con un fin distinto para cada cultura, pero es indudable que desde hace muy poco existían científicos, en este caso psicólogos encargados de estudiar tales actos mentales y conductas manifiestas con el fin de entregar una visión objetiva, rigurosa y meticulosa, así como panorámica del individuo y su personalidad.

Anteriormente, en épocas remotas las capacidades de los seres humanos para adaptarse al ambiente y conocerse a si mismo eran reflejadas como rituales de transición, tales como los vistos actualmente en lugares remotos y fuera del alcance de nuestra inclusión social. Sin embargo esto cambio en vista de un proceso evolutivo de carácter social producto del gran avance tecnológico del cual sin duda ni siquiera la humanidad es capaz de controlar en su totalidad (Máximo Vega Centeno,1993). De tal manera que no podemos hablar de evaluación científica, definida como rama de la psicologia científica encargada del análisis y exploración del comportamieno de un grupo o de un sujeto con distintos objetivos básicos y aplicados a traves de un proceso de toma de decisiones en el cual se emplean tecnicas de medicion y una serie de dispositivos que le son propios.(Fernandez Ballesteros 2006),sin afirmar que esta surge en primer lugar en 1879 en el laboratorio de Psicologia experimental ubicado en la ciudad de Leipzig Alemania,.bajo ordenes de Wilhem Wundt. Aqui tambien surgio la primera corriente psicologica, el estructuralismo que evaluaba sus constructos teoricos mediante tecnicas de instrospeccion. En ese sentido la evolucion de la evaluacion psicologica pre cientifica antes de Wundt y despues de Wundt nos permite diferenciar la gran implicancia del metodo cientifico y el cambio entre una decadente y subjetiva vision filosofica y el renacer de un ave fenix como la psicologia y evaluacion cientifica de sus constructos teoricos. Este proceso lo representa la figura presentada anteriormente.
Siguiendo con lo dicho, cuando la psicologia fue adoptada por el metodo cientifico y su comunidad, se torno imprescindible una manera de aplicar los conocimientos adquiridos en beneficio de la sociedad, y esto solo era posible cuantificando o cristalizando, es decir transformando los conocimiento abstractos teoricos en conocimientos practicos,mesurables y observables, esto ultimo fue posible gracias a diversas tecnicas de evaluacion y test psicometricos, estos ultimos se diferencian de las tecnicas de evaluacion debido a que son instrumentos que presentan escalas numericas, permiten comparaciones individuales y presenta a todos los evaluados las mismas situaciones y contextos. Los precursores junto con sus respectivos aportes en lo que respecta a  procedimientos cientificos de evaluacion y de la evaluacion psicologica general segun Rocio Fernandes Ballesteros son los siguientes:

Francis Galton (1822-1911):
Su genio asi como gran intelecto lo llevaron a ser el primer en reconocer muchas cosas que la humanidad nunca antes habia vislumbrado aportando con muchos descubrimientos y obras, por ejemplo:que las huellas digitales eran unicas para cada persona,que el oido humano pierde con la edad la percepcion de sonidos de alta frecuencia o tonos agudos, en generalIntrodujo el interes en las diferencias individuales mediante su obra Classification of Men According to their natural Gifts en 1869,tambien trajo consigo que los instumentos de la psicologia propiamente experimental y encasilladas en laboratorios fuera incorporada dentro del ambito de conocimiento publico. Asimismo, Galton fue responsable de que fuera factible la primera evaluacion psicologica gracias a la creacion del laboratorio antropometrico en 1884 que fundo en colaboracion de la familia Rockefeller.Sin embargo en lo que respecta a la psicologia y la evaluacion psicologica sin duda su mayor aporte fue la introduccion del termino correlacion que aludia a la asosiacion entre 2 variables y que luego seria refinado por su discipulo Karl Pearson.

Mckeen Cattel (1860-1944): es considerado como uno de los lideres de la psicologia americana, colaboro en la fundacion de la asociacion americana de psicologos ( APA) de la cual fue presidente en 1895. Impartio la docencia durante mas de dos decadas (26 años) en la Universidad de Columbia. Asi tambien genero diversos mecanismos de difusion de informacion con respecto a la psicologia tales como la <Psychologycal Review>. Acuño el termino <test mental>,elaboro y configuro alrededor de 50 pruebas de las cuales selecciono a las 10 mas relevantes para incluir en su articulo <Mental Test and Measurements>. Se puede afirmar en manera de resumen que  el enfasis en medidas objetivas, las tecnicas de evaluacion funcionales sensoriales,perceptivas y motoras, asi como la propuesta de test mentales en general fueron las aportaciones de Cattel a la evaluacion psicologica.


Alfred Binet ( 1857-1911): Abandono la idea y amplio el marco de estudio de la evaluacion psicologica, planteo que la Psicologia, y por ende la evaluacion psicologica deberia enfocarse en estudiar las capacidades psiquicas superiores, de tal manera que difirio con los 2 personajes mencionados anteriormente en lo que respecta el objeto de estudio. Planteo no solo uno de los test de inteligencia mas relevantes, sino que tambien otorgo los requisitos que otros test de medicion debian de tener, en primer lugar segun Binet era de vital importancia la presencia de tareas sencillas, en segundo lugar, el tiempo de ejecucion de las tareas que configuraran el test no podian ser largas o excesivamente extensas, y en tercer lugar que los resultados obtenidos deberian ser corroborados y contrastados por otros investigadores.


Por otro lado, es imprescindible reconocer que desde 1890 hasta 1910 se entendia como evaluacion científica a la disciplina dedicada al analisis de la individualidad a traves de la evaluacion de caracteristicas sensoriales, perceptivas y motoras, asi como funciones superiores empleando test mentales.( Rocio Fernandez Ballesteros 1998).

Una colonia de Hormigas al Cielo

Buenas tardes nuevamente, hoy tendre como objetivo primordial  expresar la importancia de la evaluacion psicologica dentro de las organizaciones, asi como dar a entender la labor de un psicologo organizacional de una manera didactica y divertida.
 La empresa definida como un conjunto de elementos y recursos destinados a una meta en comun mediante un proceso de toma de decisiones racional, requiere siempre nuevos elementos, y dentro de ellos encontramos a personal capacitado. El psicologo organizacional es el que emplea mediante medidas objetivas, instrumentos capaces de ser interpretados con vista  a la seleccion y capacitacion de estes elementos con el fin de optimizar el desarrollo y evolucion de los mismos dentro de este nuevo ambiente.
Dicho de otra manera, Seleccionamos, clasificamos, y administramos todo esto mediante técnicas y un proceso interno de toma de decisiones que predispone un criterio para permitir ingresar nuevos elementos y recursos que en labor conjunta con el ingeniero industrial permitirán optimizar las ganancias y reducir los gastos de la empresa.


Muchas veces cuando los postulantes  son pocos y tenemos un largo periodo de tiempo para realizar las operaciones, es posible emplear la entrevista psicológica. Sin embargo, muchas veces es imprescindible el empleo de técnicas proyectivas o psicometricas pues necesitamos llenar nuevas vacantes de forma rapida. El test mas usado es el EPQ -R y el TAT. En el siguiente enlace encontraran informacion sobre como administrar los recursos humanos dentro de una empresa, lo cual es nuestro tema actual.
IMIR de Almeida, MLM Teixeira… - 1993 - rae.fgv.br
Por otro lado el liderazgo es esencial, visto este como la capacidad para dirigir correctamente a un grupo mediante un trabajo sistemico e integrado permite conceptualizar las diversas metas de la empresa en diferentes aptitudes de los seres humanos que alli trabajan.(Giancarlo Varea 2012)
 En el siguiente enlace de la sociedad argentina de terapia familiar les dejo informacion al respecto
http://www.terapiafamiliar.org.ar/archivos/Trulls%20-%20Liderazgo%20e%20inteligencia%20emocional.pdf

Las Bases del presente son los planos del Futuro

Sientan su energia psiquica liberada  leyendo mi nuevo apartado, hoy les presento como objetivo: Entender la Importancia de Evaluar el Desarrollo Cognitivo, Motor y Emocional, describiendo las principales vias de realizar este proceso.
Desde que gracias a los aportes de Piaget y Binet tenemos un sistema curricular de primaria y secundaria que tienen al menos en cuenta el desarrollo cognitivo-intelectual y su ejecucion motora entre otras estrategias del ser humano y sus aprendizajes basicos, ha surgido la necesidad de evaluar a los futuros adultos teniendo en cuenta 2 vias primordiales de caracter practico, el primer camino se basa en reconocer sus logros y porque estos se desenvuelven mejor que los demas, asi como  reconocer sus deficiencias . La segunda via, se caracteriza por  implementar una evaluacion basada en aptitudes especificas, con el fin de reconocer las areas de logro o deficit en busca de la implementacion de un diagnostico apropiado con vistas a una futura intervencion y valoracion. (Giancarlo Varea 2012).
Para evaluar el desarrollo cognitivo durante las etapas escolares suelen emplearse muy frecuentemente el Raven, y la escala de Bayley de desarrollo infantil. El primero ya ha sido descrito anteriormente en acapites anteriores, el segundo se trata de uno de los mejores test para evaluar el desarrollo, se obtienen 3 escalas mental, psicomotriz y de registro del comportamiento. Mediante las puntuaciones T es capaz de comparar a los individuos sin importar su edad. Aqui una investigacion empleando este sublime test http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-89101998000200006&script=sci_arttext.

Por otro lado, para reconocer las aptitudes que se precisan para establecer el rango y zona especifica, asi como las acciones dentro de la misma que afectan el desarrollo del paciente, se emplea  muy amenudo un metodo correlacional para saber que tipo de tareas de primer y segundo orden se relacionan con la zona problema. Para luego en esas tareas ejecutar un programa para el paciente. Sin duda esto no seria posible sin el analisis factorial. Aqui les dejo un video en donde les explicaran como usarlo dentro del programa SPSS.

Luego de que el paciente, realice las tareas es preciso que el evaluador tenga en cuenta las estrategias que este ha empleado.
Por ultimo, se reconoce que el desarrollo cognitivo es importante, pero el emocional tambien. Este ultimo punto ha sido muy olvidado por las corrientes teoricas del siglo pasado. Sin embargo debido a la implicancia que tiene para la felicidad y el manejo de relaciones interpersonales, es preciso  tener en cuenta. Aqui les dejo un archivo en Pdf al respecto.http://redie.uabc.mx/contenido/vol6no2/contenido-extremera.pdf
En conclusion, toda la evaluacion de esta edad propone mejorar la capacidad de la raza humana para adaptarse y entender el ambiente que lo rodea, pero esto no implica involucionar y actuar como seres barbaricos, sino trabajar en grupo y elaborar estrategias que nos guien al exito mediante un proceso de toma de decisiones apropiado.(Giancarlo Varea 2012).

Un Misil se Dirige hacia nosotros corran!

Bienvenidos Nuevamente
Hoy tengo como objetivo primordial analizar y describir brevemente como  algnos de los modelos mas importantes de motivacion  se adaptan dentro de la psicologia aplicada dando ejemplos teoricos y practicos.

Durante milenios la sociedad y el hombre han perdurado,  y encontrado como herramientas cada vez nuevas tecnologias que son producto de interacciones sociales y nuevas redes de poder. Pero en cuanto pasa el tiempo es preciso reconocer a que nos dirigimos, yo soy partidaria de que nos dirigimos hacia el exito y el progreso de la mente sobre la materia. Sin embargo, la psicologia provista de un enfoque idiografico ha propuesto diversos sistemas para evaluar la motivacion humana. La mas reciente y mas popular esque cada uno posee unas metas propuestas, nos dirigimos tanto consciente como inconscientemente hacia metas en particular. Mi meta consciente en este momento es expresar mi conocimiento en este blog, pues cuando yo me vaya esto sera lo unico que me permita trascender y que el tiempo en este mundo haya servido para algo. Por otro lado, la meta inconsciente es mover mis dedos de tal manera que me permitan teclear una a una las letras que uds pueden ver en este momento. Esta teoria es de vital importancia en el ambito de aplicacion clinico, las personas con baja autoconciencia no son capaces de percibir las disfases de su neurosis pese a que son expuestas a la realidad  y juzgados por sus crimenes, sus metas neuroticas suelen ser inconscientes, o propias de los metacomponentes propuestos por Sternberg 2002.

Sin embargo, esta teoria no es la mas empleada en el ambito aplicado, como por ejemplo el organizacional, en donde la teoria de Murray, ampliada por Mclelland ha demostrado su eficacia dentro de la seleccion de personal y capacitacion del mismo. Asi tambien las necesidades de poder,logro y afiliacion han sido victimas de investigaciones muy importante sque tienen como producto que el TAT ya visto con anterioridad en la seccion de Pruebas Proyectivas. Les hago entrega de una investigacion de la Universidad de Pereira. espero les guste de ante mano es interesante.http://repositorio.utp.edu.co/xml/bitstream/handle/123456789/412/como-influyen-factores-motivacion-satisfaccion-empleados-organizacion.PDF?sequence=1

Por ultimo, la psicologia social ve a la motivacion como un conjunto de procesos en donde se reduce la tension por medio de un equilibrio entre variables internas y externas(el ambiente) son comparadas con las caracteristicas de la comunidad y un grupo subyacente. (Giancarlo Varea 2012). Aqui les dejo una investigacion de la Universidad de Villadolid (2004)http://www.psicothema.com/pdf/1171.pdf

Una vida Feliz, Sera Posible?

Cuando anteriormente hablamos de la personalidad nos referimos a personas que padecian de algun trastorno tanto de ansiedad, de personalidad o alimenticio inclusive. Ahora veremos que no todo dentro de la evaluacion tiene porque expresar infelicidad o problemas. Actualmente, existe lo que conocemos como psicologia positiva y de la felicidad. Uno de los test empleados para medir la felicidad que es siempre produccto de una personalidad sana y del bienestar producido por un funcionamiento adecuado del organismo frente a los estimulos presentados por un ambiente siempre cambiante. Cuantas personas en mi pais sufren por no haber tenido una infancia feliz y aun asi buscan dentro de sus posibilidades salir adelante y ser felices dentro de lo que llamaba Adler y la psicologia individual como finalismo ficticio.?
Acaso existe un factor genetico o se trata en verdad de que las personas con mas dinero son felices?
Reynaldo Alarco, profesor Honor y Causa de la Universidad Ricardo Palma,  busco satisfacer nuestras ansias de respuesta ante esta incognita. Dentro de sus muchas respuestas se dio como concluido de que el dinero no es causal de felicidad, sin embargo dentro de personas sin trastornos psicologicos es mas bien el bienestar normal del dinero el que causa seguridad y confianza, que genera mayor felicidad. Sin embargo esto es subjetivo pues cada persona de acuerdo  a su situacion sentira con mayor o menos grado o cantidad las variables mencionadas anteriormente. Aqui les un link sobre este tema, escrito por el mismo autor Reynaldo Alarcon.http://www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP04010.pdf
Por otro lado, les hago entrega de un video sobre el amor, de la Dra Izabela Zych

Me despido deseandoles un feliz dia y recuerden siempre detras de la oscuridad hay una pequena luz de esperanza. Un fuerte abrazo para todos y espero que todos incluyendome encuentren la felicidad y el amor.

La impotencia de la Personalidad.

Me propongo hoy, como objetivo principal expresar las limitaciones del modelo medico, asi como dar una vision psicoanalitica de diversos trastornos psicologicos a los cuales dare como ejemplo casos practicos. Asimismo tengo como segundo objetivo permitir una reflexion por parte del lector acerca de como lleva su vida y que este se diriga siempre a mejorar.
La personalidad nos hace unicos y diferentes, pero similares, Todo hombre es unico, y diferente pero similar a ls demas hombres, tal y como decia Henry Murray (1936), se infiere pues que cada uno de nosotros tiene su propio estilo. La personalidad puede definirse de diversas maneras, pero para uds mis lectores aun novatos, les hago entrega de una simple y mera aproximacion, vista como las caracteristicas y aptitudes esenciales vistas como rasgos y procesos de pensamiento  que hacen unicas a cada persona. ( Giancarlo Varea 2012).
Los Trastornos de Personalidad, sin duda integran uno de los temas de mayor interes, en ese sentido desde epocas y enfoques psicologicos y psiquiatricos distintos teoricos han dado respuesta a lo que pretende hacer para evaluarlos.
Actualmente, los trastornos de personalidad son vistos como comportamientos anormales que afectan la adaptacion del sujeto a su ambiente causando malestar hacia el o los demas dentro del aspecto cognitivo,social y afectivo que por lo general se expresa en su conducta abierta o motora. Giancarlo Varea 2012). Sin embargo, a principios del siglo XX, la corriente psicoanalitica, manejada por Sigmund Freud y Carl Jung descubireron que la energia sexual o psiquica arraigado en distintas fases del desarrollo psicosexual en distintas clases de zonas erogenas, en producto de traumas olvidados en el inconsciente  del mecanismo de defensa conocido  como represion. Aqui una Investigacion sobre este tema a cargo de la Universidad Autonoma de Mexico.http://redalyc.uaemex.mx/pdf/311/31171407.pdf
Por otro lado, tambien les dejo el link de una pagina muy interesante al respecto de este tema al que yo llamo el sindrome de la < impotencia de la personalidad> (Giancarlo Varea 2012) http://www.psikeba.com.ar/articulos/RAapocalipsis.htm
Paso el tiempo, y diversos enfoques psicologicos tambien trataron este tipo de variable, pero sin duda el modelo medico es uno de los que merecen ser tratados en este apartado., gracias a este modelo existe una especie de biblia de estos trastornos, a la que llamamos Manual diagnostico y estadistico de enfermedades mentales( DSM),  este manual ya va al menos por la cuarta revision. Este, representa una evolucion del modelo rasgos, en donde las caracteristicas deben cumplir con variables de estabilidad temporal, ocurrencia,frecuencia y malestar para ser consideradas dentro de un diagnostico. Sin embargo el problema esque muchas enfermedades mentales poseen sindromas o rasgos parecidos inclusive identicos por lo tanto nos encontramos en problemas al delimitar cuando establecer un limite entre uno y otro, por ejemplo entre la anorexia y la bulimia.

A continuacion, les entrego mis queridos lectores un video que se encargara de explicar un poco mas acerca de este tema.
Como punto final hemos de reconocer la importancia de un tratamiento e intervencion post evaluacion  que permita la integracion de la psiquiatria y psicologia para la ayuda de la humanidad, muchas veces la ansiedad interna, asi como las presiones externas nos hacen olvidar nuestra conviccion y querernos a nosotros mismos respetando y amando al projimo. produciendo deformaciones y aberraciones, ejemplos en la siguientes fotos:

Espero que luego de leer este aparatado todos pensemos hacia donde estamos llendo y reflexionemos un poco.

Un enfoque educativo,clasico y clinico de Inteligencia

Nuevamente me es grato escribirles. Ante todo hoy tendremos como tematica la evaluacion de la inteligencia, debido a este tengo como objetivo personal evidenciar brevemente algunos de los modelos mas importantes de evaluacion, expresando sus ventajas, limitaciones y campos de aplicacion mas pertinentes segun su utilidad.
En primer lugar la teoria Piagetiana tiene como esencia traducir el intelecto a desarrollo mental en donde este es superior a los demas siempre y cuando un individuo pueda resolver tareas que expresen un desarrollo cognitivo superior al de su edad. Dicho de otra manera ,si una persona de 48 meses puede realizar tareas de  individuos de edad correspondiente a 56 meses, entonces decimos que se trata de una persona muy inteligente. El campo de aplicacion de los postulados piagetianos son esencialmente educativos, permitio especificar las aptitudes asi como habilidades que los educadores y pedagogos pusieran enfasis en las habilidades de los ninos segun su edad correspondiente.Sin embargo, es preciso recordar que este enfoque es idiografico, cualitativo y por ende hereda las limitaciones y ventajas de tales corrientes.
Mientras que por otro lado el modelo de Alfred Binet, el precursor y creador del primer instrumento de medicion de inteligencia es netamente cuantitativo psicometrico, afirmaba que para medir este rasgo esencial(la inteligencia) era preciso tener en cuenta factores cognitivos superiores. Sin embargo este enfoque es mas cuantitativa que cualitativo y esto lo diferencia del piagetiano. De tal manera bajo este enfoque diferencialista por excelencia se comparan los puntajes, expresados en CI de desarrollo con el CI de desarrollo de personas Promedio ( Baremos).
Otro enfoque muy conocido y compartido por quien les escribe con tanto carisma, es la teoria del factor G, cuyos origenes se remontan a Spearman y sus ideas de herencia que asimilo de Sir Charles Darwin, segun este modelo la inteligencia no es mas ni menos que un producto de evolucion que permite la adaptacion a un ambiente cambiante, de tal forma que este Factor G determinara el desarrollo, el fracaso o exito en una determinada tarea sin intervencion cultural, existen pruebas muy famosas basadsas en este modelo tales como el Test Raven, se trata pues de mostrar al paciente o cliente un gran numero de figuras y este debe decir cual  debe ser descartada de acuerdo a logica. Aqui les dejo una investigacion proveniente del insituto de nutricion y tecnologia de la Universidad de Chile.
R Ivanovich, H Forno, MC Durán… - … psicología general y …, 2000 - dialnet.unirioja.es

Asimismo tambien les obsequiare a sus ojos un video breve que da ejemplos de algunas de las matrices que utiliza este test.
Un ultimo enfoque que me gustaria comentar es sin duda alguno uno de los famosos y con mas enfasis clinico que existe, me refiero al enfoque de David Wechsler propuesto con el fin de dar un enfoque integrador a la personalidad e inteligencia las cuales no se distinguen, pues la inteligencia es vista como una herramienta de la personalidad. ( Giancarlo Varea-Samuel Choque 2011). Por otro lado una ventaja importante es sin duda la gran variedad de subtest que posee y que correlacionan de manera factorial con 2 grandes grupos, el CI manipulativo y el CI verbal.Este enfoque no solo usa un baremos analizado cuidadosamente, sino que tambien emplea un CI  de dispersion, asi tambien pese a tener influencia cultural y un efecto flyn, sus criterios de validez y confiabilidad son ampliamente analizados y corroborados una y otra vez. Aqui para terminar les dejo de enlace una investigacion que pone enfasis en los criterios y propiedades del proceso de evaluacion ( Validez,Confiabilidad,etc)
.D Wechsler - Rev. 2nd ed.) N. Seisdedos, S. Corral, A. Cordero, …, 2001 - educ.uidaho.edu.